英语学习心得演讲稿

下面是本站小编整理的英语学习心得演讲稿，以供大家学习参考。

　　英语学习心得演讲稿一：

对待英语的态度问题

端正英语的学习态度，认识到英语在大学四年期间的重要性(包括学位证与四级挂钩、指定英语专业教材等)，即使将来考研或应聘时也离不开英语。

大学英语学习规划和方法

学习规划

一 坚持大学四年英语学习不间断。

大一开始，培养每天学习英语的习惯，保持英语学习常态化。一方面为四六级的顺利通过打好基础，另方面为大二大三英语专业教材的学习做好准备，甚至为将来考研时英语的复习减轻负担。

二 给自己的大学英语学习制定一个长期的计划。

如一个学期必须借阅两到三本英文读物、每周背60个单词、读书笔记每周1500词等。

我的经验：四六级尽量早考过。而且给自己定个目标，四级550分以上，六级500分以上，而不是简单求过!

注：英语的学习是一个长期坚持的过程，是一个量变到质变的过程。坚定信念，持之以恒,日积月累就一定能取得好的效果。一步一个脚印踏踏实实走过来，一定能够体会到英文语言的巨大魅力。

三、培养学习英语的兴趣。

兴趣是最好的老师。可从以下几方面入手：

1、到图书馆借阅英文书刊(从自己感兴趣的题材类型入手)，进行广泛阅读，从阅读中培养兴趣。

2、充分利用开设的口语课和英语角，体会用英语同他人交流的乐趣。

3、积极参加英语演讲比赛、英语辩论赛等活动，在竞争中体会学习英语的乐趣。

我的经验：不建议听英文歌曲或看英文电影。一方面效率低，浪费时间，另一方面打开mp4或电脑，貌似就不想着学习英语了!!!

具体学习方法

英语学习分为听、说、读、写、译。

总体来说，英语学习的两大件：词汇和阅读

词汇是英语学习的基础。只有具备了一定的词汇量才能进行外语的听、说、读、写、译训练。阅读是英语学习的核心，也是我们学习英语最主要的目的。各种类型英语考试，阅读占比重最大!词汇和阅读相辅相成，不能把二者割裂。

一 词汇记忆方法：

1 依照词汇书，反复记忆(根本的方法)，但不提倡从a字母往后挨着看，建议跳跃着记忆。

3 阅读记忆(注意从语境中推测词义)

二 提高阅读能力的方法

1 对于教材，比如《大学体验英语》、《新概念》,坚持进行精读训练。里面的文章专门设置了四六级重要的单词,一些句式、语法和段落结构安排也很经典，对一些经典的文章应该熟读甚至背诵。

2 .进行泛读，扩大阅读量。

我的经验： a泛读时主要体会文章的主要意思，不要总是局限在个别词或者词组的层面上。 读完一个句子要提主干，读完一篇文章要抓中心。b 难度从低到高。刚开始到图书馆借阅难度与自己相适应的书，最好是篇幅较短的故事书，否则容易受打击!

3. 提高听力方法。

精听最好是选用教学录音。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。如果读过书面材料再去听录音，往往就是耳朵在辨音，而是大脑在思索、背诵，如果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候就又会听不懂。

4 写作

主要针对四六级谈下我的经验，四六级包括考研作文有其固定的模式可循，一般稍加训练都能熟悉。主要还是平时要加强对美文和优秀作文的背诵，在考场上能写出好的句子。

我的经验：

①　考四级的时候可以按六级的作文水平要求自己，背诵六级水平的作文，相应考六级的时候按考研的作文水平要求自己。

②　关注一下考研作文里的长难句和复杂句式，会使作文分数收到意想不到的效果。

以上只是自己在大学期间学习英语的点滴体会。各人有各人的经验，尽管我的经验不一定适用于你，你的经验也不一定适用于我，但可以相互启发，取长补短，用不同的方法来达到相同的目的。

英语学习没有太大的诀窍，我认为其关键就一个字：勤。

　　英语学习心得演讲稿二：

“英语难，难于上青天”，“最令我们头疼的就是学英语”平常交谈中，我们常能听到许多类似的感慨。学英语真的很难吗?我认为：英语学习并非难事，关键在于要用心去学。 首先，要舍得投入精力和时间，要有恒心。许多人学习英语时想寻求捷径，我认为这也未尝不可，但必须以坚实的基础为前提。付出总与收获成正比，持之以恒，英语水平就有了相应的提高。 其次，掌握一定的词汇量。如果你目前没有掌握一定的词汇量，那么，你一定要学会如何掌握词汇量的方法。英语学习中，单词的记忆是困扰许多人的一个难题。记单词的确不是一件容易的事情，但若方法得当，效果就会好得多。我认为，大家倘能真正做到以下三点，掌握的词汇量一定会不断增多： 1、调整情绪。有的人想学，但却“怕”字当头，这与科学的学习方法相悖。心理学家认为：“当一个人感到极度兴奋时，学习的效果就极佳。它可使我们的思维变得敏捷、活跃，注意力集中。”所以在记忆单词前应首先调整好自己的情绪，使自己拥有一种学习单词的热情和牢记它们的决心，努力使自己处于学习的最佳状态。 2、运用记忆法记单词。现在有许多记忆单词的方法，如词缀词根记忆法、同义词和近义词记忆法，分割联想记忆法，词源记忆法等。我运用最多的是结合记忆法和词缀词根记忆法。 3、巩固和强化。单词在初次学习后，应及时地复习、巩固，以免在短时间内遗忘。 还有一些方法 比如 收听英语节目、看英文原版录像都是效果不错的方法。 即经常有意识地用英语交流。 英语考试中阅读理解题所占考分大，耗时多，但如果平时能做到多读，则有助于提高阅读能力。阅读要快读，以提高阅读速度，增加和扩大英语感性认识。

2

转眼间，我已上岗一个学期了。在这短短的几个月时光中，我深深的体会到了这份工作的纯真与美好。作为“孩子王”，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨甜美…… 我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业。有人形容小学教师看起来永远都是那么的年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子们那双清澈无比又充满童真的眼睛时，当你聆听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好

可喜的是经过半年的学习、积累、探索，我在英语教学上日趋成熟，逐渐收放自如，总结出了一套自己的教学方法。现简单列出：

一、激发兴趣，维持激-情。

“兴趣是孩子们最好的老师。”使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难。小学生初学英语，对英语充满了好奇与向往，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让学生在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就掌握了知识，使英语成为他们最喜欢的科目。

但更重要的是将这一学习的激-情保持下去。学生到了四、五、六年级，英语课便比较没有新鲜感了，而且随着内容的加深，学生也渐感吃力。对高年级的学生，一方面我适当改变教法，设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆，激发学习兴趣，另一方面，也在尝试新的激-情激发点。比如，在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与满足;在课外举行效仿欧美习俗的聚会等，让学生有机会在浓厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的强烈愿望。

二、及时复习，反复操练。

俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，学生必须将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操练，学生对知识自然能掌握得牢，用得活了。

三、严抓书写，打牢基矗

学英语并非是一朝一夕的事，可谓“never too old to learn.”(活到老，学到老.)那么，基础的重要性便不言而喻了。初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难纠正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是abc这样简单的字母。在书写上，我要求学生先书空，再在练习本上写，最后写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了准备，打牢了基础，既使教学活动更顺利、更规范化，也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。

四、在英语教学中贯彻道德教育原则。

教师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教育放到了首位。教书必先育人，英语科也不例外。在小学英语教材中，有许多礼貌用语，如：thank you! excuse me. sorry. after you.等;有教人拾金不昧的小故事;有发人深省的寓言;有宣扬团结互助的短文......我绝不放过这样的教育机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让学生去体会其中的精神。让学生在课堂模仿操练之余，也延伸到日常生活中去，成为个人的一种情操。如今，学生已将thank you! sorry. that’s all right.等挂在嘴边，文明有礼成了一种风气。

除了一般的道德教育外，我觉得英语还是最容易培养学生自信心的科目之一。刚开始学英语时，一部分人只会吃吃地笑，还有一部分人说得好像蚊子在哼哼叫。在老师的鼓励与诱导下，学生能够开口说，到大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语，这过程便是一个自信心的提升。我在课堂上极少批评打击学生，我更愿我的学生在我的good! wounderful!等肯定声中找到自我，从而信心百倍地去学下一句。

当然，在英语教坛上，我尚是一名新兵。在今后漫长的教学生涯中，我仍需要接受更严格的锻炼和挑战，不断学习，不断积累，为中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦

小学英语教师学期工作总结 的延伸阅读——演讲稿的写作注意事项

1.演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。

2.一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。

3.好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。

4.演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。

　　英语学习心得演讲稿三：

各位同学，下午好：

我是，很高兴得到这个机会，在这里和大家一起交流学习英语的方法，我和大家讲讲如何提高英语成绩。轻你记住我说的十个字，五个心：

1、决心 2、信心 3、恒心 4、专心 5、细心

先讲决心，其实就是目标。大家都知道学习英语很重要，比我们中考目标更重要的多。但是，我们目前没有那么多时间和精力去学习很多课外的东西，那么，首要目标是在中考中获取高分。我们需要这样来学习：

1、认真上好每一节课。课堂上，老师为大家营造了一个说英语的氛围，而且会根据考试重点进行讲解，认真听课是提高成绩的保证。

2、过好单词关，记忆单词要及时复习，根据心理学家绘制的“记忆曲线”，人的记忆有两个遗忘高峰，一是接触信息后一分钟，大部分短期记忆在这个时间内将被遗忘。二是接触信息后二十四小时，是大部分长期记忆的“鬼门关”。要想保持长期记忆的秘诀就是：“在你忘记之前复习它，并记住它。”例如，在背生词和文章的二十四小时内复习一遍，次日在复习一遍。因为复习时自己对这些内容并没有完全忘记，所以这并不需要花费太多的时间。看似复习只起到了加深印象的作用，事实上在复习巩固信息的同时，大脑也在将短期记忆转化为长期记忆。因此，“及时复习”对加强记忆可以起到英语学习事半功倍的效果。

3、多读，包括朗读和背诵课文，朗读的时候，耳朵可以听，眼睛需要看，口舌要发声，大脑要记忆。看似一件事，实际上却同时调动了听、说、读、记忆四大功率的发动机，而且可以培养语感。另外一个是多做阅读，阅读也是培养语感的途径。选择的文章要略比课文容易，才容易使自己保持阅读的兴趣。

4、多听。读和听属于语言的输入，选择与考试题型相近，难度相当的听力材料，持之以恒地进行练习。

了解了以上的学习方法，接下来就是行动了。在行动中，我们需要的是信心。不管做什么事情，我们都必须有信心。背英语的时候也一样，背之前，一定要告诉自己，我一定能记住，给自己积极的心理暗示，有利于记忆的增强。

开始行动只是成功的一半，要取得真正的胜利，要靠持之以恒的努力。这就是恒心。每天坚持半小时以上的学习，坚持下去，一定能有进步。(熟能生巧)

最后专心是指学习过程中要集中精神，才能提高效率。

细心要用在平时的学习中，要善于用心，多仔细思考，不懂的问题要及时问老师和同学。

初中三年，我们将要在这里一同感受，一同体验我们从儿童到成人之间的青少年时期，在这里一同享受，一同走过我们从幼稚变成熟的过渡时期。愿我们在学校的引导教育下，在老师的指导帮助下，突破英语难学的关隘。学有所成!谢谢!